8 数学广角（排列组合2）

电子教材

单元内容结构

单元目标

1.使学生通过观察、猜测、实验、验证等活动，找出简单事件的排列数或组合数。

2.培养学生有序、全面地思考问题的意识和习惯。

单元作业目标

1.能在稍复杂的“事物排列”的问题情境中，通过有序枚举的方法，解决求排列数的问题

2.能在搭配的问题情境中运用“分步乘法的计数原理”，通过连线、符号等简洁、抽象的方式，解决求搭配情况个数的问题

3.能在稍复杂的“事物组合”的问题情境中，通过用符号、连线等简洁、抽象的方式解决求组合数的问题

4.在具体的问题情境中，通过自主探究与合作交流，能实施信息的收集与分析、策略的形成与优化等探究活动，综合运用数学知识、技能和方法，用写一写、算一算、画一画等形式来表达问题解决的过程与结果，发展综合应用能力、数学表达能力、合作交流能力

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